为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，扎实推进教育数字化战略行动落地见效，探索人工智能与循证教学的融合创新，12月12日，新兴县教师发展中心在新兴一中举行了“AI循证教学・数智化赋能教学观摩研讨活动”。奥威亚作为协办方提供全程技术支持，以真实课堂为载体，与师生们一同呈现了一场聚焦精准教学与个性化学习的实践展示，吸引了全县近两百名教育管理者、教研员及骨干教师齐聚现场，共话未来。
看见课堂：
多模态数据勾勒教学精准画像
课堂上，新兴一中初二数学教师李丽媚执教的《从分数到分式第一课时分式的基本性质》一课，成为观察AI循证教学实践的生动窗口。
“当分子为零时，分式的值为多少？”当李丽媚引导学生探究“分式有意义的条件”时，奥威亚AI循证教研系统已同步运转。部署在教室的AI摄像机等智能终端，实时捕捉着师生问答、板书轨迹、课件细节与学生练习的全貌，将以往难以量化的课堂互动转化为可解析的多模态数据流。
课堂教学层层推进，系统后台则对采集的音频、视频、图像等信息进行时序对齐与交叉分析。课后仅两分钟，一份涵盖80余个观察维度的课堂分析报告便已生成。报告不仅清晰呈现学生参与度、教师高阶提问占比等关键指标，更通过语音转写与语义分析，揭示出教学环节的内在逻辑与学生的认知脉络。
“这份报告让我对课堂的把握从感觉走向实证，”李丽媚在说课时分享，“数据不仅能反映出学生的参与情况，还能通过语义分析，帮我判断这一策略是否有效引导学生突破认知难点，让我对教学节奏的调整、对分层练习的设计，都有了更扎实的依据。”
深度对话：
多维视角共商人机协同新范式
在随后的圆桌研讨环节，与会者围绕“AI在教学中的实际应用与协同路径”这一核心议题展开思想碰撞。教研专家、学校管理者与一线教师三方视角交融，共同探寻技术赋能教学的边界与路径。
新兴县教师发展中心教研室主任王进林从区域推进角度指出：“AI�