不只是AR/VR，捕捉教育多媒体下一个风口

    2017年教育行业最火的话题是什么？答案莫过于AR/VR虚拟现实教育概念的流行了。“云+AR/VR”将是传统教育模式的终结者，亦将创造一个十倍于今日的教育多媒体信息化行业。

    百年树人的技术探索之路

    用现代科技，改造传统教育，这一直是教育行业努力的方向。以AR/VR理念为例，该技术理念从上世纪70年代提出雏形，到目前进入市场实施，也有超过40年的历史了。

    为何这个行业如此受重视呢？教育信息化方面的专家，同辉信息认为，这是“传统”与“时代”的共振。从传统看，教育发展关系一个民族的兴衰。尤其是中国具有数千年的教育体系化历史，千年的科举制度历史。民族文化的圣人孔子的第一个头衔更是教育家。以至于截止今日“学区房”成为了一种特殊的投资资源。

    从时代变革看，19世纪现代工业革命以来，知识和技能的爆炸，让经历过现代教育成为个人于社会之中的立足之本。且这种知识和技能爆炸的速度还在加快。这对教育与学习效率提出了前所未有的苛刻要求。同时现代科技进步也为教育方式的革新提供了更多的创新供给。

    上世纪以来，现代多媒体教育大致经历了四个阶段的发展。2005年之前，是第一阶段，其特征是配备多媒体显示设备——教学电视、背投电视、数字投影机等等。2005年之后，教学多媒体进入交互化时期，包括电子白板、交互平板加速普及——这个阶段现在还在继续。而进入本世纪第二个十年，教学多媒体进入智能化、云化和互联网化时期，以智慧校园、智慧教室、网络互连、电子课桌为特征的应用方兴未艾。同时，2016年开始，AR/VR虚拟现实技术和AI技术的科技光环照进教育市场，沉浸式教学成为可选项。

    整体看，教学多媒体信息化，目前处于后三个阶段成果叠加发展阶段：即，交互化的显示系统、云化和智慧化的教育管理，内容和设备、AR/VR为基础的沉浸式体验和AI教育秉承，且相互渗透。这种多重应用体系叠加的技术大爆发，已经成为一股革命潮流，将彻底颠覆人类以往的教学形式。

    专业化为基础，综合化为方向的供给思维

    对于教学多媒体信息市场的发展，同辉信息有深刻体会。这家从最早的单一功能的液晶教育一体机以及教育系统集成化做起的企业，实际经历了现代教学多媒体技术革命的每一个主要阶段。作为一家已经成长为综合化的教学信息服务商的“内行人”，同辉信息认为未来的教学多媒体信息化的立足点主要有两个。

    首先，专业化是产业基础。例如，2017年同辉信息合资成立北京威尔互动信息技术有限公司，专门负责布局虚拟现实（VR）领域，进行虚拟现实（VR）相关方案与内容的开发制作与推广。这样的布局是因为AR/VR“内容”的专业性。在同辉信息已经拥有平板、投影、互动、互联信息管理、AR/VR硬件设备的基础上，为其虚拟现实沉浸教学板块再填支柱。

    对此，行业研究认为，教学多媒体信息技术的爆炸，必然呈现出硬件、内容、集成商三个层次的专业性。例如，高品质的教学大屏显示设备上，投影和液晶显示技术具有独立的技术内涵和行业规律。这要求企业必须有专业精神，深入技术细节才能满足市场高标准产品的体验要求。

    第二，综合化是市场方向。对于教育实体组织而言，他们不可能一台一台采购完全不同的设备、一点一点积累完全不同的内容。事实上，客户需求的是“最傻瓜”的打包服务。这也是同辉信息重点突破的领域——自有产品和技术、生态圈内合作伙伴的产品和技术、教育信息化的客户需求，这三点要整合成一个牢固不破的稳定三角亦非易事。

    2017年同辉信息推出的Q-Share就是一个以“整合”为思维方向的“小”产品。该设备适用于会议室、会客室、培训教室、多媒体报告厅，其作用是通过WIFI无线，整合与会者的电脑、平板、手机等多媒体设备，到统一的大屏显示终端，实现“内容共享与分享”。在教学中，这可以是电子作业的分享、文字化的提问排队、讨论过程的文字展示和记录等等。

    对于Q-Share这个产品，同辉信息认为，他不是一个以科技上的高深突破为卖点的产品，他的价值在于整合了现在已有的智能和多媒体系统，是一个“四两破千斤”的“价值倍增器”。

    实际上，教学多媒体信息化越是复杂，这种整合性的中间件产品、技术越是重要；教学多媒体信息化越是先进，市场中信息系统集成商的必要性和价值越是增强。

    专业化为基础，同辉信息努力掌握最前沿的技术和市场资源；综合化为方向，同辉信息深入客户需求的第一线，以最简洁和高效的方式，为客户提供统一、集中、定制和个性创新的信息多媒体系统集成开发与服务。

    用战略眼光审视时代，有高度才有未来

    “教育手段革新的需求，具有漫长的历史底蕴；教育革新的手段则具有鲜明的时代特征”。同辉信息为未来教育信息化勾绘的蓝图是战略性的。

    “必须认识到今天教育技术革命的突破速度。新事物的无穷无尽的诞生和发展，是机遇也是挑战”。同辉信息认为，专注的市场理解，必须和与时俱进的技术趋势相结合。这方面，智慧校园、AR/VR同辉信息已经走在行业前列。

    以校园为基本单位，而非教室；以互联为基本特征，而非简单视频内容；与智慧和开放为时代烙印，而非拘泥于单一形式——同辉信息为北京某学校虚拟仿真实训中心打造的多媒体智能教学应用方案，包括1间大厅、1间智控中心、10间多媒体实训室。采用设备涉及LED大屏系统、触摸查询设备、主控中心软硬件、多媒体投影设备和音响、信号传输和管理系统、高清音视频采集传输和监控系统、液晶拼接和独立显示单元产品、触摸电子标牌和内容管理发布系统……智慧校园是一个显示、传感、通信、控制管理、软件研发等行业门类构成的综合体。完成这样的项目，需要服务商的专业性、综合素养非同一般。

    “现在的项目至少要以校园为基本的单位视野，那种产品与技术局限于教室内的方案已经落伍了。而未来的系统，还会有“云+”下的更大规模应用实践，突破任何地域和时空的限制”。教学多媒体信息技术，已经呈现出在新技术支持下，突破传统时空局限的特征。掌握这个特点，需要企业具有战略性的视野——即便只是其中一个小环节的供应商，也应明确自己在整个系统中的价值和定位。

    对此，业内认为未来3-5年，教育多媒体和信息化市场一定会孕育出一些新的巨头：他们不再是传统的设备供应商，而是从硬件到内容、甚至运营的服务商。从业企业需要具有极高的战略视角，才能在这场变革中重新定义自己的价值坐标。

    “云带来了扁平，AR/VR带来了沉浸，智慧和AI带来了想象与开放：风口不是一个，但是机遇属于有准备的人”。2017年以来，同辉信息进一步加强AR/VR领域的前瞻布局和研发工作，并在信息技术集成、关键产品生态布局、云与AI等方面加强技术、能力和市场储备，努力构建一个综合化的高端教育信息多媒体服务商角色。