寻找“传统”与“现代”教学的结合点

引言：

    把信息技术与传统教学相整合，是当今教育面向现代化、面向世界、面向未来的必然趋势。在教学课程的设计与实施中，只有重视运用现代信息技术、开发并向学生提供更为丰富的学习资源、致力于改变学生的学习方式，才能更好地调动学生的学习积极性，让学生把精力投入到探索性的学习活动中去，让新技术成为教师的教学与学生的学习中不可或缺的一部分，彻底突破当代教育观念的瓶颈，为教学提供更大的发展空间。

寻找“传统”与“现代”教学的结合点

    在传统投影机陪伴教师讲台的时候，学生只能被动地接受幕布上所显示的简单图形与文字叙述。若干年后，PPT（美国MS公司研发的一种被广泛使用的图形文稿演示程序）等软件广泛应用到教学领域，教师又变成了一个端坐在电脑前的“放映员”，演示着事先整理好的视频与课件。然而，如果在教学过程中出现偏差、或被学生的新奇思想打断的话，教师往往就会因为不能临时改变程序而出现尴尬、慌乱的局面……

    这些课堂实践中出现的问题，一次次地证明了单纯用技术取代传统课堂教学的想法和做法是不可取的。课堂教学需要教师与学生面对面的直接交流，如果完全依赖技术的现代化，以及单纯通过电子设备和媒体这种间接传述的方式，根本无法完全启发与培养学生的“创新”与“思考”能力。由此可见，如何能在传统的课堂教学中合理而又有效地使用新技术，特别是利用现代化信息技术来改进课堂教学，便是摆在学校与教师面前的一项艰巨的任务。

    怎样克服传统课堂与单纯重视“技术”教学之间的矛盾呢？这就需要有一个有效的互动教学平台帮助学校与教师把原先在多媒体、信息化方面分散建设的项目进行整合，不仅仅关注技术层面，而是利用这些设备进行充分的“互动”，完全发挥出网络技术和电子技术的优势。这样做不但可以节约资源，更可以通过虚拟的网络环境来扩大学校的教学规模、增强学校的教育影响力，最根本、最有效地解决了传统课堂与技术应用中出现的诸多问题。

    在市场上各种整合教学设备的方式中，3M数字交互演示平台的强大远程互动功能为这一问题提供了行之有效的解决办法。将3M数字交互演示平台与远程视频系统集成在一起，就可以完成教学的文本互动以及教学现场的音频、视频共享。在这一方案中，以一位老师位中心，以3M 数字交互演示平台和视频共享为辐射平台，即可以实现同一学校不同校区或不同学校之间的视频教学任务，更可以进行实时互动，甚至让远在大洋彼岸的学生也可以与此地课堂中的教师共同完成演示任务，达到了传统与现代教学方式的完美统一。