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数码授课板、一般书写屏可否替代黑板

来源:投影时代 更新日期:2006-03-27 作者:佚名

一、 数码授课板与手写板有何区别?

    (一)、物理上的区别:

     1、 手写板的有效书写面积较小,最大4×5英寸,而数码授课板的书写面积较大,有效书写面积为6×8英寸;

     2、 数码授课板要求分辩率高,用数码授课板书写,从左到右每行可写25—40个字,而手写板不能写小字,只能写大字,每行只能写几个字。

     3、 数据传输速率高,不论用多快的速度书写,数码授课板都能立即显示,不滞后。而手写板要求速率不高;

    (二)、功能上的区别:

    手写板主要是为代替键盘作为汉字识别工具来应用的,因此,手写板追求的是汉字识别率,对板书功能没有要求;

    数码授课板的主要功能是书写、板书,它的追求目标主要有三个:

    1、 最有效的代替课堂用的大黑板(不是代替写通知或告示的小黑板);

    2、 最有效地发挥电子白板的辅助教学功能,如屏幕交互控制,板书记录功能,打印功能,教学工具的电子化功能等;

    3、 网络应用功能,网络教学,网络办公等;
数码授课板是一种新型的电子板书工具,它的推出,为教学黑板电子化开辟了广阔的前景。

 

二、 手写板应具备哪能些功能才能代替大黑板?

答:(一)、能写任意大小的字,如果只能写大字不能写小字,每行不能写25—40字,不能代替大黑板;

    (二)、必须具备大容量书写的功能。现在大学教室都有两块大黑板,目的是满足老师大容量书写的要求。一般手写板远远不能满足这个要求。数码授课板采用了无边界书写设计,这个功能可允许老师写无限长的公式,画无限大的图,板面浏览可象摄像机一样推拉摇移,字迹可无级缩放,可轻松向上推,向左、右推;

    老师也可以同时在屏幕上打开多个黑板,作为多黑板教学。这些设计,成功地解决了大容量书写的要求;

    (三)、必须解决教学工具电子化的问题

    数码授课板用高技术解决了教学工具电子化的问题,老师不用直尺、圆规和三角板就可上课;电子工具比传统工具更方便,同是还提供了物理、化学、信息技术等多学科的图形工具,方便各科老师上课。数码授课板还提供各种教学模板:如直角座标模板、极座标模板、横格模板、方格模板,外语模板、五线谱模板、米字格模板等;

    以上“三个必须”是电子化板书工具的基础,一般手写板望尘莫及;

 


三、 一般书写屏是否也可以代替大黑板?

答:上述第二个问题中已经回答了这个问题,一般书写屏代替小黑板(告示黑板)或小学生画板是可以的,但是要满足代替教学大黑板的条件还有两点不具备;一条是大容量板书不能满足,大学课堂中的两块大黑板不能代;二是教学工具电子化问题。这两点限制了一般书写屏进教室教课的功能。不过现在市面上有一种书写屏具有与数码授课板同样的强大的教学功能,同时也具备其书写屏的一般功能,可以说是替代学校大黑板的理想板书工具;

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