交互式电子白板 让“黑板”变“白板”

    科技的进步带动了教育设备的进步，多媒体教室越来越多的走进学校，投影机、幕布等多媒体工具越来越成为课堂教学中司空见惯的设备。计算机和投影机等设备的出现使教学向数字化迈进。

　　然而这些司空见惯的设备，在使用上却未必得心应手。比如，幕布不能满足老师的书写要求，习惯了写写擦擦的老师对鼠标操作力不从心。这使得从讲台前座到了电脑屏幕的后面，运用多媒体课件授课的老师，变成了“鼠标的点击者”。

　　就学生来说，在多媒体教室中，每个学生人手一台PC机。这虽然解决了传统教室粉尘污染、板书费时等缺点，但仍然存在无法克服的局限与弊端。诸如：教学质量差，不能集中学生的注意力；未能摆脱传统教学的死板，师生之间缺少沟通交流，不能收到理想的教学效果。

　　正是在这样一个背景下，电子白板等互动式教辅工具走进了教室，逐渐受到广大教师的青睐，成为多媒体教学中不可或缺的一个角色。

　　交互式电子白板的出现，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的陈旧教学模式，纸、笔交流的办公模式的一场革命性突破。

　　随着技术的引进，我国国内出现了诸多自己研发的电子白板产品。其中，由我国研发的交互式电子白板，以其获得多项世界级专利的技术，和简单易用的人性化设计，走在了国内电子白板市场的前列。 应用该公司产品的武汉56中学等学校，也因为率先启用交互式白板代替传统教学黑板，而成为国内教育革新的标志性学校。

　　在应用电子白板的教室，教师只要在白板边就可用电磁笔在白板上操作电脑，还可用电磁笔自由书写，直接点击板擦，随便涂改。最为人性化的是白板两侧都设有硬件操作键，适合各种书写习惯的人来操作。根据教学的需要，教师可随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲解，用电磁笔实现在白板上的无痕书写与图画，所有过程都可随时保存及后台编辑管理，并且可以打印和通过互联网发送。

　　电子白板走进课堂，而今，教师又重新站在了讲台上，在电子白板上自由地板书，教师不再是“鼠标的点击者”，学生也不用再当“录音机”。电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。最重要的是，老师终于可以重新站起来和学生面对面地交流了，一个眼神、一个手势等多种方式与学生充分互动交流，演绎精彩课堂。

　　“黑板”变“白板”，使得现代化教学得更加丰富多彩，教学工具再不仅仅是教学辅助工具，而成为教学的助燃剂。应用交互式电子白板教学的课堂，所取得的教学效果也是显而易见的：

    记录和保存教学痕迹，教学效果事半功倍

　　交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式记录下来，如PPT、HTM格式，这样记笔记的时间可用来更多地参与到集体学习或交流反馈中。

　　学生积极性提高，主动自发的加入到学习过程中

　　交互式教学的形式多样，使学生产生了浓厚的兴趣，能够自发自愿地参与到学习过程中。这也是实现以学生为中心的有效方法。由于交互白板的易学易用，加上现在信息技术教育的日益普及，学生参与意识的增强，很多学生通过观察教师上课使用和课间的尝试，对白板功能的掌握甚至比教师还快，将所学的应用到课堂的学习和实验中去，收到了很好的效果。

　　在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。白板不再是一块“冷冰冰”的黑板，而成为学生的另一位老师和朋友。

　　国内诸多公司自主知识产权公司，正在以其产品稳定的性能、人性化设计、全面的解决方案及其较高的性价比，为教育行业营造了一个崭新的数码互动空间。